1º ao 5° ano

O 1° ano de escolaridade configura a integração da criança com a escola e com a sistematização das primeiras aprendizagens, notadamente a Alfabetização e a Matemática lúdica.

No 2º ano, reinventamos o primeiro ano, solidificando os conhecimentos iniciais da Matemática e da Alfabetização. A responsabilidade do educando não é inata, precisa ser cultivada pela casa e pela escola, desde tenra idade.

No 3º e 4º anos, de forma sequencial, desenvolvemos a programação repensada. Essa programação, dividida em quatro bimestres, é repensada através da avaliação fracionada do segundo ao terceiro bimestre de cada ano e observa o que precisa ser revisado através de metodologia diferente.

No 5º ano, o conteúdo programático é expandido com a preocupação centrada no cognitivo ligado intimamente ao raciocínio lógico.